L'APRENENTATGE I SERVEI A LA UdL

Una metodologia transformadora

Descarregar pdf
logo_aps_ODS

QUÈ APORTA L'APS A LA UNIVERSITAT

  • Responsabilitat social: l’ApS permet que la universitat compleixi la seva funció social a través de la docència, la recerca i la transferència de coneixement
  • Formació competent i compromesa: l’estudiantat aplica els coneixements a necessitats reals i desenvolupa competències tècniques i transversals
  • Vincle amb la comunitat: els projectes creen relacions estables i recíproques amb entitats i ciutadania, i obren la universitat a l’entorn
  • Integració, suport i qualitat: l’ApS s’ha d’incorporar al currículum (assignatures, pràctiques, TFG/TFM), donar suport al professorat i institucionalitzar-se amb criteris comuns i avaluació de l’impacte
  • Xarxa i coneixement: el treball amb altres universitats permet compartir bones pràctiques, i els projectes generen recerca i retornen coneixement a la societat

L’Aprenentatge Servei (ApS) és una metodologia educativa que combina en una sola activitat l’aprenentatge de continguts, competències i valors amb la realització d’un servei a la comunitat. L’estudiantat aprèn treballant sobre necessitats reals d’un entorn, amb la intenció de millorar-lo.

Una acció d’ApS ha de tenir una doble finalitat ja que el projecte ha de generar aprenentatge acadèmic i, alhora, un benefici real per a la comunitat. Si només hi ha servei, parlem de voluntariat; si només hi ha aprenentatge, és una pràctica o un cas simulat. El servei que respon a una demanda detectada per una entitat social, una escola, un servei públic, una ONG o un col·lectiu no és un afegit, sinó que està integrat en una assignatura, un pràcticum, un treball de final de grau o de màster, etc., amb objectius d’aprenentatge definits. Cal tenir en compte que les entitats no són simples receptores, sinó sòcies del projecte ja que tots dos costats hi aprenen i hi aporten

A la UdL el primer centre en implementar l’ApS va ser la Facultat d’Educació Psicologia i Treball Social integrant la metodologia en algunes de les seves assignatures i fruit d’aquestes accions es va crear l’Observatori d’Aprenentatge Servei (OApS-GESEC) i d'aquí es va consolidar la participació de la UdL amb PDI a títol individual a la Xarxa ApsuCat. Més tard a partir del curs 2017/18 la Facultat de Dret, Economia i Turisme va impulsar la realització de treballs de final de grau (TFG) i de màster (TFM) en ApS i per aquest fet va ser seleccionada com a projecte de bones pràctiques per l’ACUP. El Consell Social de la UdL també li va donar suport en els seus premis del 2021 reconeixent-la com a acció de bones pràctiques de responsabilitat corporativa.

A partir del curs 2025/26 l’ApS s’expandeix per tota la UdL amb la modalitat dels TFG i TFM en Aps gràcies al suport obtingut per l’Agència Catalana de Cooperació al desenvolupament i a través del projecte UNIACT que va estar vigent fins al desembre de 2026.  Amb aquest  impuls i donat l’èxit que es va obtenir amb la realització de la Fira d’entitats i els més de 25 TFG i TFM que es van defensar el curs 2025/26 es pretén seguir extenent l’ApS a totes les titulacions i tots els àmbits d’interès per tal que tothom que vulgui fer ApS trobi el seu encaix per poder tirar-lo endavant a la UdL.

QUÈ SIGNIFICA FER APS PER AL PROFESSORAT
  1. Vincular la teva assignatura a una necessitat real. El projecte ha d’estar lligat al pla docent de l’assignatura, amb tot el que això implica de planificació, seguiment i avaluació dels aprenentatges.
  2. Construir un partenariat amb entitats socials. Cal dedicar temps a mantenir una col·laboració bilateral amb les entitats per obtenir beneficis per totes les parts.
  3. Acompanyar més que no pas transmetre. L'estudiantat dirigeix bona part del seu aprenentatge amb un/a tutor/a que els fa retorn i corregeix errades fent que la relació canvi esdevenint una mena de referent professional.
  4. Retornar coneixement a la societat des de la docència. L’ApS dona sentit a la teoria i permet fer aquest retorn des de la docència, sense limitar-lo a la recerca aplicada.
QUÈ SIGNIFICA FER APS PER A L'ESTUDIANTAT

1. Aprendre fent. Apliques els coneixements del grau a una necessitat real, i això et permet desenvolupar competències tècniques i transversals, com ara el treball en equip, la responsabilitat ètica i la creativitat.

2. Fer un servei no remunerat relacionat amb la teva futura professió. Aquest servei beneficia la comunitat i no es limita a analitzar la realitat. Tampoc és voluntariat, perquè està pensat també per formar-te.

3. Reflexionar sobre l’experiència. Això vol dir analitzar què has fet, què has après, com t’ha afectat i quin sentit social té la teva acció. La reflexió s’ha de fer abans, durant i després del projecte.

4. Rebre reconeixement acadèmic. La participació s’avalua i es reconeix en forma de nota o de crèdits, segons on s’ubiqui el projecte: una assignatura, les pràctiques o un TFG/TFM

QUÈ SIGNIFICA FER APS PER UNA ENTITAT
  1. Aportar la necessitat que cal resoldre. L’ApS parteix de dificultats o reptes de l’entorn en què sovint ja treballen les entitats socials. La necessitat ha de ser real i abordable amb les competències de l’estudiantat. A la UAB, per exemple, la detecció de necessitats per als TFG amb ApS es fa durant els primers mesos de l’any.
  2. Establir una col·laboració de tu a tu amb la universitat. El partenariat exigeix una relació intensa i respectuosa, amb benefici i reciprocitat per a les dues parts. L’entitat no és només receptora d’un servei, sinó que participa en el disseny i el seguiment del projecte.
  3. Adequar el projecte a la vostra missió. El servei s’ha d’ajustar a la tasca i als objectius de l’entitat, perquè sigui útil de debò. També cal definir qui és la persona de referència a l’entitat per fer el seguiment de l’estudiantat.
  4. Acompanyar l’estudiant en el seu aprenentatge. L’entitat ofereix informació, formació, recursos i un clima de confiança perquè l’estudiant pugui desenvolupar el seu projecte. Així participa en la formació de futurs professionals, que és una de les motivacions que expressen moltes entitats.
  5. Rebre un servei que no teníeu. L’estudiantat de cursos superiors pot cobrir necessitats pendents o millorar el que ja feu, com ara materials, estudis, eines digitals o activitats. Alguns projectes arriben a oferir un servei que l’entitat no hauria pogut accedir a tenir d’una altra manera.
  6. Vincular-vos a la universitat. Participar-hi us permet crear llaços amb la universitat i facilita la col·laboració estreta entre estudiants, comunitat i professionals. A més, fer-vos conèixer més enllà del vostre cercle habitual i guanyar visibilitat és un dels beneficis que destaquen les entitats.
  7. Crear sinergies amb altres entitats. Els projectes d’ApS poden servir de punt de trobada entre diverses entitats, que poden descobrir interessos comuns i iniciar col·laboracions noves.
  8. Participar en l’avaluació. L’entitat valora la qualitat del servei prestat, i la seva opinió forma part de l’avaluació